《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园要“以游戏为基本活动”。为扎实理论基础，明确幼儿园表演区存在的意义与作用，北京启喑实验学校附属幼儿园于2023年4月3日面向中大班组的教师展开了《以表演游戏为例的幼儿园表演区的作用与意义》教研活动。
　　活动上，主持人分别从理论知识和实践游戏两大板块儿入手，对表演区游戏的表现形式、支持表演区游戏的策略、表演区存在的作用、意义和价值等几个方面，对幼儿在表演区中获得的发展进行了充分讲解。同时，组织教师尝试体验不同类型的表演游戏，引导教师从玩中学、做中教、教中求进步。

  

　　学习中，教师们认真聆听，梳理笔记，扎实理论基础，同时以幼儿视角亲身体验游戏的乐趣。

　　最后大家达成共识：每一个游戏都有其独特的教育价值和教育意义。教师要先会玩，才能引导幼儿会玩，才能深入探寻游戏的价值。在不同的游戏中，教师首先要先能结合目标和幼儿年龄特点勇于改编、创编游戏，才能在日常教育教学中达到寓教于乐，促进幼儿“玩中学、做中学”。通过今日的学习，教师们提升了理论基础、丰富了游戏经验、收获了多种支持策略，在今后的表演区游戏指导中能够明确如何引导幼儿在区域游戏中促进自身发展。